- 鞏固課堂學習,讓學生為新課題作準備,促進自學。 - 協助學生了解自己的學習進度及認清自己須改善的地方,繼而尋求解決的方法。 - 教師找出學生在學習上的困難,調整教學計畫及策略,有效回饋課程的規劃與實施。 - 讓家長瞭解子女的學習進度和特質,並瞭解學校課程的要求,家校合作,幫助學生改進學習。
- 低年級:約30-45分鐘
- 中、高年級:約45-60分鐘
- 中、英、數三科每天均應有適量家課。
- 其餘各科可按實際情況給予適量練習。
- 老師會按照各班不同程度及學習能力所需作出適當之刪減。
- 老師會留意當日班內家課份量,不會給予過量的家課。
- 紙筆書寫類:作業、工作紙、預習、做筆記、自評、反思、閱讀報告等。
- 非紙筆形式類:閱讀、創作、表演、口頭練習、資料搜集、專題研習、觀察及記錄、小組討論、調查及訪問、網上閱讀/練習、多媒體預習、溫習、記誦、生活實踐等。
- 老師每天把需完成之家課列於課室黑板之家課欄上,學生抄寫於家課冊上。
- 家長可透過學校網頁瀏覽當天家課,以便了解學生家課數量。
- 學生手冊列有「家課代號」表供家長參考。
- 學生如未能依時完成家課,班主任或科任老師會登記於家課冊上,並視情況與家長聯絡,共同協助學生改善。
- 教師可按學生支援組指引,為有特殊教育需要或在學科學習上未能跟上進度的學生調適課業的數量及深淺度。
- 學校靈活編排時間表,在課時內安排導修課時段,讓學生能在教師指導下完成部分家課,以照顧學習多樣性。